Если задаться вопросом, каким вы видите ребенка в детском саду, то вы мне наверняка скажите, что это здоровый, активный, общительный, любознательный ребенок, которому в детском саду комфортно, спокойно, интересно. И в нашем детском саду есть такие условия, которые позволяют сделать жизнь наших детей насыщенной, интересной и увлекательной. Одним из направлений работы в детском саду является познавательное развитие дошкольников через детскую экспериментальную деятельность. Дети всегда с увлечением и большим интересом ведут научную работу, проводят опыты и изучают явления и свойства объектов окружающего мира. Учитывая стремительное изменение окружающей предметной среды ребенка, исходя из предложений педагогов, которые осуществляют поиск новых современных программ, методик, применяемых в работе с детьми, администрацией детского сада был создан мобильный образовательный центр «Научная цифровая лаборатория «Экспериментариум», основным оборудованием которой являются научная цифровая лаборатория «Наураша» и «Цифровая STEAM лаборатория».
Лаборатория состоит из 8 образовательно-игровых модулей, каждая из которых посвящена отдельной теме:
− температура,
− свет,
− звук,
− магнетизм,
− электричество,
− кислотность,
− пульс,
− сила.
Вы мне можете возразить, что в детском экспериментировании нет ничего нового. Все уже придумано и открыто. В интернете можно найти описание самых разных опытов с дошкольниками, купить оборудование и проводить эти опыты в домашних условиях. И здесь я вами соглашусь. Все это так. «Мы не открывали Америку», не изобретали новые законы природы. Все уже открыто: вода мокрая, из сухого песка нельзя ничего построить, магнит притягивает железные предметы. Это действительно так. Но наши дети этого не знают, пока сами не убедятся в этом. Они, проживая каждый свой день, заново открывают законы нашего мира. И здесь, мы взрослые можем помочь детям, сделать так, чтобы им было понятно, интересно, а главное захотелось изучать мир, узнавая все новые его тайны.
Наша Лаборатория с одной стороны позволяет привлечь внимание ребенка, заинтересовать его. А с другой стороны позволяет ребенку стать полноценным самостоятельным исследователем, главным действующим лицом.
Организация такой лаборатории дает нам возможность:
- работать с детьми небольшими подгруппами (одновременно в лаборатории может находиться до 10 детей);
- использовать материалы, которые не используются в группе при большом количестве детей;
Опыты и эксперименты мы подбирали так, чтобы они были доступны и понятны детям, не требовали сложного оборудования и были бы безопасны.
В лаборатории вместе с детьми придуманы и оформлены правила поведения. Работа в лаборатории рассчитана на детей от трех до семи лет. В младшей группе на занятие отводится 15 минут, в средней – 20 минут. С ребятами старшей и подготовительной группы – 25 – 30 минут.
Таким образом решаются следующие задачи:
- Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук.
- Развитие у детей умений пользоваться приборами – помощниками при проведении игр – экспериментов (увеличительное стекло, микроскоп, ноутбук, датчик божья коровка и т.д.).
- Развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение).
- Активное использование результатов исследования в практической (игровой, бытовой) деятельности детей
