Познание ребенком окружающего мира обязательно включает и познание природы. Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой.

И поэтому в октябре мы решили запустить  проект про осень в группах № 11 и № 12.

Цель проекта:

— продолжать учить обобщать и систематизировать знания детей об осени;

— закреплять знания детей о признаках осени, о сезонных изменениях в природе;

— обогащать словарный запас на тему «Осень»;

— активизировать речевую деятельность детей;

— развивать речь детей, мышление (через классификацию, сравнение, обобщение, внимание, память);

— воспитание любознательности, познавательного интереса, взаимопомощи;

— любовь и уважение к творчеству.

При реализации проекта использовалась исследовательская деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени, а также творческое выражение своих впечатлений в создании декоративных композиций.

Работа над проектом развило у детей любознательность, стремление узнавать новое, неведомое. Дети ближе познакомились с растительным и животным миром, особенностями наступления осени. Свои впечатления дети передавали в рисунках. Дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за природу, себя, других.

Вместе с родителями дети создавали поделки на выставку «Имениннки у Рябинки». Дети заняли 2 и 3 места. В конце проекта было проведено развлечение, где дети получили массу удовольствий и весёлое настроение.

Статью подготовили воспитатели гр № 11 и № 12.