[c], [з], [ц], [ш], [ж], [ч], [л], [р] дома
В занимательной и игровой форме можно проводить закрепление звуков, поставленных логопедом, дома. Предложенные вам упражнения способствуют более быстрому овладению ребенком правильной речи.
Сказка, в которой живет звук (С).
Взрослый и ребенок сидят перед зеркалом. Взрослый предлагает ребенку показать рот, губы, рассказывая, что рот-это домик, а губы-двери.
А кто живет в домике?
Язык.
Для чего нам нужны губы и язык?
С помощью губ и языка мы произносим различные звуки.
Взрослый: Все звуки должны жить в домике. Но не все звуки могут туда попасть, как у тебя, например звук (С). Нам с тобой предстоит трудное, но интересное путешествие в волшебную сказку, где живет звук (С). Мы должны будем преодолеть все препятствия, которые возникнут у нас на пути, чтобы вернуть этот звук в твой домик. В помощники мы возьмем Старичка
Звуковичка. Он прочел много книг и все знает. А еще он умет правильно и красиво говорить и тебя может этому научить.
Трудно отыскать звук (С), придется нам с ним поиграть.
Игра: «Поймай звук».
Цель: развитие слухового и фонематического восприятия.
Я буду называть звуки, слоги, слова, а ты будешь хлопать, когда услышишь
звук (С).
Звуки: С, В, К, М, С, Л, С, К, Н, С.
Слоги: КО-СО-НО-СУ-НУ-ЛЫ-МЫ-СЫ.
Слова: книга, собака, облако, лиса, автобус, дерево, капуста.
Пальчиковая гимнастика:
Со Старичком Звуковичком,
Мы пойдем по сказке звуков.
Нам преграды нипочем,
Не боимся злых мы духов.
Будем с язычком дружить,
И с воздушной струйкой тоже.
Ну а звуки говорить,
Старичок нам всем поможет.
А еще у Старичка Звуковичка есть подружка Воздушная Струйка. У тебя она
тоже есть. Подуй на свою ладонь, на вертушку.
Упражнение на дыхание. «Потянем ниточку».
Вдох через нос, долгий выдох через рот. Правая рука будто тянет длинную нитку изо рта.
Подготовила учитель-логопед Л.А. Анцыгина
