Безопасность детей на дороге в первую очередь зависит от взрослых. Недостаточно просто рассказать, что у светофора три цвета, а переходить дорогу нужно только на зеленый сигнал. Самое важное – это личный пример и наличие знаний, опыта.

В нашем детском саду работает творческий педагогический коллектив, увлеченный единой идеей и желанием достичь высоких результатов. Работая в режиме развития, педагоги МАДОУ Детский сад «Теремок» АГО ведут экспериментальную работу по индивидуальным проблемам, направленную на обеспечение общего развития детей.

 Наш детский сад ведет исследование проблемы развития познавательных способностей воспитанников в ДОУ посредством одного из таких инновационных методов, который предполагает использование в деятельности оригинальных методических пособий – «лэпбук».

Целью «лэпбука» является формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.  Основные задачи методического пособия: познакомить детей с правилами дорожного движения, правилами перехода проезжей части, дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов; учить детей предвидеть опасное событие, уметь по возможности его избегать, а при необходимости действовать; развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге; стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков; воспитывать навыки личной безопасности, чувство самосохранения, чувство ответственности; развивать связную речь детей, расширять и активизировать активный и пассивный словарь детей.

В детском саду воспитатели на разных возрастных группах создали лэпбуки по ПДД, в которых содержится много полезной и интересной информации для ребят: Минингалиева Н.В возраст детей 3-4года; Сербиненко М.В. возраст детей 4-5 лет; Пайвина Т.В. 5-6 лет; Казанцева Ю.Ю. возраст детей 6-7 лет.

Работа с лэпбуком является отличным способом для закрепления определенной темы с детьми, позволяет осмыслить содержание книги, а также провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Статью подготовила общественный инспектор Иванова Е.С.