Опыт мировой и отечественной педагогики и психологии показывает, что сенсорное развитие играет огромную роль в психологическом и социальном развитии личности дошкольника. Именно дошкольный возраст является сенситивным для развития восприятия, которое является базовым познавательным процессом.

 Особое значение приобретает развитие восприятия у детей с ЗПР, для которых характерно  незрелость эмоционально — волевой сферы: иначе говоря, такому ребенку очень сложно сделать над собой волевое усилие, заставить себя выполнить что-либо. А отсюда неизбежно появляются нарушения внимания, его устойчивость, сниженная концентрация, повышенная отвлекаемость.  Отсюда вытекает нарушения восприятия. Дети не могут построить целостный образ, страдает скорость восприятия и ориентировка в пространстве.

Имея детей с такими нарушениями и понимая важность формирования восприятия как основы развития речи и познавательных психических процессов у детей, мы  предпринимаем активные шаги по внедрению разнообразных технологий в коррекционный учебный процесс. Использование разнообразных технологий повышает интерес к занятиям и способствует лучшему усвоению материала.

Набор счётных палочек, разработанный математиком из Бельгии Дж. Кюизенером, популярен во всём мире. Используя данную методику в процесс обучения позволяет воспитателям решать следующие задачи:

— обогащение словаря;

— развитие слухового восприятия и внимания памяти;

— развитие зрительного восприятия и памяти;

— развитие чувства ритма;

— развитие мыслительных операций;

— развитие мелкой моторики;

— развитие воображения;

— развитие зрительно-пространственного гнозиса.

Этот яркий и привлекательный набор помогает ребятам научиться решать логические задачи, делает процесс обучения весёлым и занимательным. Палочки используются не только для занятий математикой, они используются также для освоения других образовательных областей. Дети любят познавать математический  и окружающий мир с помощью палочек Кюизенера.

На родительском собрании с родителями был проведён мастер-класс «Палочки Кюизенера в развитии дошкольников с ЗПР». Целью мастер-класса было познакомить родителей с приёмами работы с палочками Кюизенера и привлечь родителей к активному развитию детей. В заключении родители сделали вывод о том, что играть с палочками Кюизенера можно не только в детском саду, но и дома с детьми. Родители отметили от, что проведённый педагогом мастер-класс был для них очень полезным.